课程介绍
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- 生活辅导课
- 特殊儿童生活自理训练的内容 生活自理训练实际上就是衣、食、住、行的训练。它主要包括下述几个方面：1.衣着。如穿、脱衣服的技巧；衣服自身的知识，衣服的整洁与保护，衣服的加工...
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- 言语治疗课程
- 言语治疗是由言语治疗专业人员对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科。其内容包括对各.........
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- 钢琴康复课程
- 学习钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏.........
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- 游戏课程
- 游戏课主要以提高孩子的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识与合作、竞争意识、轮候意识.........
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- 亲子课程
- 亲子课程是以亲缘关系为主要维系基础，以提高特殊儿童能力，促进家庭交流深度为目的的亲子共同.........
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- OT（精细）训练课程
- 精细训练：通过剪、贴，撒，画，折，写等操作，提高注意力和锻炼其手眼协调、小肌肉方面的能..........
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- 感觉统合训练课程
- 感觉统合训练：感觉统合训练针对学习困难、发展迟缓、好动、胆小、感听觉及视觉等感觉系统的.........
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- 物理疗法课程(PT)
- 运动疗法，简称PT，是物理疗法的一种主要形式，是为了缓解症状或改善功能而进行全身或身体某一.........
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- 绘画课
- 由于幼儿时期语言表达发展不够完善，绘画就成了孩子们表达自己，理解周围世界的一种方式。绘画.........
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- 学龄教育班
- 学龄教育班以集体课为主，班级主要以6岁以上适龄儿童为主,主要根据适龄儿童就学需要及个别特点.........
师资力量
学校活动
学校资讯
- 永旺超市“幸福的黄色小票”禧乐老师参与拉票活动
- 2024年1月11日、3月11日、4月11日、5月11日、6月11日.7月11日武汉禧乐的志愿者们来到永旺超市参加“幸福的黄色小票”拉票活动，志愿者们积极的向永旺超市的顾客们介绍黄色小...
- 2024-10-11
- 2024-10-11永旺超市“幸福的黄色小票”禧乐老师参与拉票活动
- 2024年1月11日、3月11日、4月11日、5月11日、6月11日.7月11日武汉禧乐的志愿者们来到永旺超市参加“幸福的黄色小票”拉票活动，志愿者们积极的向永旺超市的顾客们介绍黄色小...
- 2024-06-28“星星的孩子”并非无药可救，尖端技术将为孤独症患者带来福音
- 据数据统计，在我国，孤独症的发病率达0.7%-1.0%，全国有超过1400万孤独症谱系障碍人群。其中，0至14岁的儿童有300万左右，且发病率呈提高之势。孤独症一度被认为无药可救，给患者、家...
- 2024-06-02武汉禧乐联合武汉贝赛思国际学校开展六一儿童节活动
- 为丰富少年儿童的校园文化生活，让孩子们度过一个快乐难忘的“六一”国际儿童节，我中心联合武汉贝赛思国际学校开展了各具特色、内容丰富的主题庆祝活动，营造了健康、快乐、温馨...
- 2024-05-12兴业银行母亲节关爱活动
- 5月11日，兴业银行武汉分行联合武汉禧乐儿童康复中心，举行私行兴悦美好之公益系列活动第二站——“点亮星空 同兴同行”孤独症儿童专场油画体验活动。点亮星星，爱不孤单。为关爱...
- 2024-04-052024年世界自闭症日武汉禧乐在黄鹤楼开展倡导活动
- 2024年，04月02日，武汉禧乐儿童康复中心联合武汉黄鹤楼公园管理处在黄鹤楼开展孤独症日倡导及爱心义卖活动，所有义卖费用将用心自闭症儿童公益事业，我们希望以爱心物品为纽带，将幸...
- 2024-03-20禧乐小朋友和华中农业大学志愿者们植树
- 春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿。花儿开了，小草绿了，一年一度的 植树节又沐浴着春风到来了。为了使孩子们能够积极与大自然环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验植...
- 2023-12-08孩子上课老开小差？试试这些注意力训练方法
- 注意力，是孩子学习的基本能力。注意力不集中的孩子，往往会面临许多学习上的障碍，导致成绩难以提升。比如，上课老走神开小差、做作业老做不完、坐不住等现象的出现，都与孩子注意力...
- 2023-12-07自闭症儿童总是回避眼神交流？试试这些方法
- 日常生活中，眼神交流是人与人之间非常重要的非语言沟通方式。但自闭症儿童对于与别人进行眼神交流，却总是回避、逃离。究其原因，可能是与人进行眼神交流会给他们带来压力、感官...
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- 孩子上课老开小差？试试这些注意力训练方法
- 注意力，是孩子学习的基本能力。注意力不集中的孩子，往往会面临许多学习上的障碍，导致成绩难以提升。比如，上课老走神开小差、做作业老做不完、坐不住等现象的出现，都与孩子注意力...
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- 自闭症儿童总是回避眼神交流？试试这些方法
- 日常生活中，眼神交流是人与人之间非常重要的非语言沟通方式。但自闭症儿童对于与别人进行眼神交流，却总是回避、逃离。究其原因，可能是与人进行眼神交流会给他们带来压力、感官...
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- 孩子出现什么表现，需要担心是儿童语言发育迟缓？
- 不同年龄对于孩子语迟的界定标准不一样。如果孩子在相应的年龄，语言没有达到相应的标准，就要考虑可能是语言发育迟缓了。标准如下： 12月龄以内：・2个月对熟悉的声音和脸无微笑・...
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- 什么样的语言结构？ 可以更有效地引导语言发育迟缓孩子的言语表达
- 目标语言的重复出现、降低语句的复杂度、口语呈现方式的变化、视觉线索的辅助。 1.目标语言的重复出现语言的接受和应用频率越高，孩子对语言的掌握就越牢固。所以，在对语言发...
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- 如何帮助自闭症儿童建立规则意识？
- 在自闭症儿童进入幼儿园、小学的过程中，我们会发现一个十分重要的影响因素——规则意识。这很大程度上决定着自闭症孩子是否被普校所接受。 所以，对自闭症儿童进行规则训练、...
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- 被大多数父母忽略的问题：为什么自闭症孩子学了就忘？
- “孩子在家里会上厕所，去了外面就不会了！”“孩子在机构学会了认苹果，回到家里就不认识了！” 这些学了就忘的情况，在自闭症儿童的干预过程中很普遍，也常常让很多家长对干预训练感...
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- 感统训练可以改善自闭症孩子症状吗？
- 回答这个问题前，我们先看什么是感统训练。 感统训练，指的是以游戏的方式对儿童的触觉、弹跳、前庭平衡觉、本体感等进行训练。 儿童自闭症的典型特征之一便是存在感知和运动方...
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- 这3大训练要点引导自闭症儿童“主动开口
- 语言问题一直是自闭症儿童的核心障碍之一，尤其是孩子缺乏主动表达的能力，没有与人交流的欲望，也不会用语言表达自己的心情、想法等。面对这些语言问题，家长们也是显得无能为力又...
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